samedi 29 mars 2008
JEU VOCABULAIRE : Les homonymes
Voici un nouveau jeu , utilisé en séances de vocabulaire ( là encore au cours d'ateliers divers ) et portant sur les homonymes.
( une partie du jeu )
Plusieurs jeux possibles :
- Jeu de mémory : ( les cartes sont découpées une par une )
- Jeu des paires : Mettre le mot avec le dessin correspondant.
- Jeu de dominos : ( à découper par 2 )
Mémory Dominos Les paires
Le jeu à télécharger ici : Jeu_domino_des_homonymes___mot_dessin__
Je pense aussi en refaire sur le système des dominos mais en remplaçant le dessin par la définition du mot. Dès qu'il est prêt, je l'ajoute !
...Le voilà prêt :
Jeu des dominos des homonymes ( mot / définition )
Jeu_de_dominos_des_homonymes___mot_et_d_finition__
Jeu en ligne ( Nouveau !! ):
Merci Annie qui a adapté le jeu pour deux versions du jeu en ligne ( d'ailleurs j'ai beaucoup de difficultés à trouver des jeux en ligne sur les homonymes ( non grammaticaux.. et par la même occasion si vous en connaissez...) , à cette adresse:
http://annie-clis-voltaire-denain.over-blog.com/article-18122758.html
mercredi 26 mars 2008
Animaux imaginaires : nouvelles techniques
Toujours dans la découverte de nos animaux fabuleux et inconnus, 3 ateliers ont été mis en place.
- Cartes à gratter : Pastels gras et encre grattée
On commence par faire un joli fond coloré ou non ( au choix ) avec des pastels gras , puis on recouvre tout
( oui! tout ! allez hop, on cache tout ) à la peinture noire ( on peut ajouter du produit vaisselle, ça rend mieux ).
On attend et on gratte en faisant le contour de l'animal voulu.
Voici 2 résultats :
avec un fond uni avec un fond multicolore
(Avec cette même technique, un autre exemple sur le thème de l'Asie avec utilisation de pochoirs, à cette adresse : http://trukbibule.canalblog.com/archives/des_truks_de_classe/index.html
2- Bougie et encre
Alors là , il faut prendre des risques !!! On prend une bougie ( blanche, c'est mieux ), une feuille blanche et on dessine un bel animal . Ben, on ne va rien voir ? Normal, il suffit ensuite de recouvrir d'une couche d'encre, ce qui va permettre à la bougie de ressortir !
Les moins courageux prendront une bougie colorée.
3- Fusain
Les élèves avaient adoré travailler avec les fusains ( cf les portraits de pirates ), alors on a remis ça avec les animaux imaginaires.
( Ils n'ont pas bien l'air sympathiques ces animaux ! )
lundi 24 mars 2008
Jeu sciences : Les chaînes alimentaires
Cette année , j'ai abordé la notion de régime et chaîne alimentaire avec un jeu " Bataille Nature " et ça a super bien marché. (On trouve ce jeu, en autre, à Nature et Découvertes, sur le catalogue Eveil et jeux ainsi que sur les sites internet de jeux ).
Le principe du jeu : C'est un jeu de bataille avec des animaux et des végétaux qu'on trouve en forêt. La carte la plus forte ( celui qui mangera l'autre ) remporte le coup. Sur chaque carte , apparaît en haut , l'alimentation de l'animal donné ( on peut donc aussi travailler sur le régime alimentaire ).
( on clique pour agrandir la règle du jeu )
Lors de la séance , après la lecture de la règle, une partie collective, on a mis en évidence que :
- un animal mange différents aliments : certains que des animaux , d'autres que des végétaux et encore d'autres des animaux et végétaux
- un végétal sera toujours " battu"
- certains animaux ne sont mangés par personne
Réinvestissement
Je leur ai ensuite donné des cartes ( puis photocop réduites de cartes pour le faire individuellement ) : ils devaient reconstituer 2 chaînes ( relation " est mangé par " ) en utilisant toutes les cartes, avec la consigne de faire apparaître ce qu'il s'était passé dans l'ordre chronologique d'une journée ( ce qui empêche de faire une chaîne avec la relation " mange " ).
La mise en commun a permis de voir que :
- une chaîne commence toujours par un végétal
- le dernier maillon n'est mangé par personne
- les chaînes ont un nombre de maillons variable
- les animaux ont différents régimes alimentaires (carnivore , omnivore, herbivore). On a d'ailleurs repris toutes les cartes du jeu afin de trouver le régime alimentaire de chaque animal et les élèves les ont classé en trois groupes. )
vendredi 21 mars 2008
jeu grammaire : Dominos féminin et masculin des noms
( Jeu provenant du blog de Lilipomme.)
Fabrication du jeu :
Imprimer les planches en recto verso sur un joli petit papier cartonné et coloré et un p'tit coup de plastifieuse.
Les dominos sont à découper par paire.
Règle du jeu :
La règle est la même que celle des dominos classiques.
Chaque joueur prend 6 dominos. Le reste constitue la pioche.
Un domino est posé au centre. Chaque joueur, à tour de rôle, pose
son domino en cherchant le mot féminin ou masculin correspondant à un de ceux qui sont posés.
S'il n'a pas le mot correspondant, il pioche.
Le gagnant est celui qui n'a plus un seul domino.
Le jeu :
Cliquer sur le lien et sélectionner " Mots féminins Mémory 1 ou 2 )
http://annie-clis-voltaire-denain.over-blog.com/article-18122758.html
Jeu vocabulaire : Les mots contraires
Voilà un jeu tout simple pour
travailler sur les mots contraires en
vocabulaire :
Associer 2 par 2 les fameux " Monsieur / Madame " ( les albums
de Roger Hargreaves ).
" Monsieur Malchance et Madame Chance.
" ou encore " Monsieur Petit et Monsieur Grand "
Je mets en place ce jeu dans le cadre d'ateliers sur les mots contraires ( jeux
de dominos, atelier d'exercices en ligne ; mots fléchés...).
J'ai ( après de longues recherches !!) enfin trouvé toutes les vignettes des
albums . Ma photo n'étant pas de super bonne qualité ( le plastifiage fait des
reflets ! ), vous pouvez directement les imprimer à cette adresse( en étant par contre obligé de ne conserver que ceux qui conviennent pour le jeu ).
On peut aussi les utiliser pour travailler sur les homonymes.
http://storage.canalblog.com/22/26/263150/10982082.pdf
Jeu en ligne ( Mémory des mots contraires )
http://annie-clis-voltaire-denain.over-blog.com/article-18122758.html
http://www.pepit.be/exercices/primaire3/francais/antonymes/page.html
http://exercices.free.fr/francais/voc/contraire/contraires.htm
mardi 18 mars 2008
De nouvelles boîtes
Je sais que ça fera plaisir à Sabine F., véritable adepte des " P'tites boîtes " !
Alors en voici deux nouvelles :
" Une boîte pour se faire belle "
Et une boîte à .... ce qu'on veut !
( là , je triche c'est ma soeur qui l'a faîte !! )
Et je commence à penser à faire pour mes filles une " Boîte à trésor " parce que les cailloux et les coquilles d'escargot dans les poches , ça commence à bien faire !!!
samedi 15 mars 2008
CADRE EN PAPIER COLLE
Voici quelques cadres faits en papier découpé et collé.
et une p'tit deuxième ...
mercredi 12 mars 2008
CONTES REPETITIFS PAR ACCUMULATION
BIBLIOGRAPHIE
- Le bonnet rouge ( J.A Rowe )
- Ca m'est égal dit l'ours ( colin West )
- La moufle
- La course ( Tanaka)
- Poucet le poussin ( Hobson )
- L'anniversaire de Mr Guillaume ( Vaugelade)
- Un tout petit coup de main ( Tompert )
- Train de nuit ( Burningham )
- Voici l'hiver arctique
LE PROJET
J'ai fait ce projet avec des CE1 en début d'année. C'est tout à fait possible avec des CP aussi. Le but était que chaque élève écrive son conte. Voici la progression ( je peux envoyer, sur demande ,certaines préparations).
- Séance 1 : Ca m'est égal dit l'ours : Remettre les étapes dans l'ordre. Repérage des animaux, des adjectifs et coller les animaux dans l'ordre de l'histoire.
- Séance 2 : Ca m'est égal dit l'ours: repérage des formules répétitives et écrire d'autres débuts en changeant les lieux, les animaux et adjectifs ( qui riment ).
- Séance 3 : Ecriture d'un conte comme " Ca m'est égal dit l'ours " ( avec 3 paragraphes minimums )
- Séance 4 : Poucet le poussin : compléter un paragraphe manquant ( après avoir repérer les structures répétitives) et surligner les noms propres.
- Séance 5 : Petite séance d'orthographe, grammaire... sur Poucet le poussin : Classer les animaux suivant leur genre, écrire des noms au pluriel, trouver les noms propres et écriture de phrases.
- Séance 6 : Le bonnet rouge. Compléter un montage des animaux de l'album en cherchant les noms dans le dictionnaire. Entourer dans le texte les animaux, leur cri et les verbes de déplacement.
- Séance 7 : Le bonnet rouge. Le vocabulaire : recherche et réalisation de listes ( cris des animaux, connecteurs de temps, verbes synonymes de " se promener" ) + exos sur les cris.
- Séance 8 : Le bonnet rouge . Ecriture de paragraphes sur le même modèle.
mardi 11 mars 2008
ANIMAUX IMAGINAIRES
Et voilà de nouveaux animaux encore inconnus jusqu'à ce jour :
" Le serpent à dents de sabre !" ou encore " Le perrocoton des îles "
Drôles de p'tites bêbêtes !!
Mais attention beaucoup de ces oeuvres étaient éphémères et les seules
traces restaient une photo ( pas toujours facile pour les élèves !!)
CIVILISATIONS IMAGINAIRES : Animaux en gros plan
Les élèves, sur leur île toujours, venaient de découvrir d'étranges insectes et animaux. Ils devaient les dessiner mais en gros plan , et donc il était interdit ( et je dis bien interdit !!! ) de les voir en entier. Pas facile !! Quelques essais avec les loupes et des photos d'animaux , ou avec des cadres, pour bien s'attacher qu'à une partie de l'animal .
Matériel : encre de différentes couleurs, papier canson et crayon noir et blanc
Références : Catherine Stoessel ( http://www.ac-caen.fr/orne/ress/resspeda/artpla/civilis/artist16.html )
Quelques productions d'élèves :
Corps de sauterelle Papillon Queue de dragon
