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samedi 25 février 2017

Arts visuels : Architecture et recomposition de monuments

Divers monuments ( locaux et nationaux ) sont donnés et on coupe, on recoupe , on assemble...

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Arts visuels : Architecture et prolongement de monuments

3eme séance ; un bout de monument est donnée aux élèves ( gares essentiellement ), qu'ils collent sur une feuille pas trop grande ( quand cela est fait avec minutie c'est long ) et le but : ne plus voir la partie collée !!

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Arts visuels : Architecture Transformation d'église

Seconde séance autour de l'église : A partir d'une photo de l'église collée sur une feuille A3 blanche ou noir , on prolonge certaines lignes de fuites et on complète les zones par des figures géométriques en papier collé. Au préalable, les élèves auront cherché des "textures " partout dans l'école en posant ces bouts de papier sur tous supports ( radiateur, carrelage des toilettes, aération de l'ordi ... trop cool !!) et en frottant au crayon à papier.

Quelques résultats :

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Arts visuels : Architecture Transformation d'église !

Un projet autour des bâtiments locaux ( église ) puis nationaux où les élèves décomposent, transforment, recomposent, complètent, modifient ...

1ere séance : On transforme l'église !

On énumère le maximum de verbes de transformations ( découper, déchirer, superposer .... ) et on crée une nouvelle église, à laquelle on ajoute un titre.

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jeudi 7 juillet 2016

Arts visuels : Fête des mères Ecriture

Pour la fête des Mères, les enfants ont fait un marque-page en écrivant le prénom de leur maman, de différentes écritures sur lesquelles on avit travaillé : calligraphie chinoise, enluminure du Moyen- Age ( avec frise végétale ou créatures ) , hiéroglyphes..

Derrière ils écrivaient un accrostiche, et un petit coup de plastifieuse !! ( d'où les reflets sur les photos oups ! )

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Arts visuels : bestiaire fantastique du Moyen Age

Quelques productions de crétaures hybrides, à la manière des bestiaires du Moyen-Age. Les élèves avaient des photocopies d'animaux diverses, en choisissaient plusieurs , coupaient certaines parties du corps et créaient une nouvelle créature !

Le coloriage s'effectuait avec des pastels ou crayons de couleur, un petit fond sobre derrière ( uniquement avec les couleurs des repro du Moyen Age )

Un autre groupe s'est chargé de faire un cadre avec des frises végétales afin de mettre en valeur les productions.

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lundi 13 juin 2016

Une fois n'est pas coutume, je mets en lien un blog sur lequel j'ai trouvé une collègue qui a récapitulé et remis en forme ( clair, illustré, attractif !! ) les nouveaux programmes 2016 . Une vraie petite merveille !! Et un grand merci à l'auteure !

 

C'est ici :

récapitulatif des nouveaux programmes cycle 3

Vous pouvez retrouver les différents tableaux en cliquant dessus. Retrouvez les programmes au complet pour le cycle 2 --> ICI Et les programmes complet pour le cycle 1 --> ICI

http://laclassedeluccia.eklablog.com


http://laclassedeluccia.eklablog.com/recapitulatif-des-nouveaux-programmes-cycle-3-a125737596

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samedi 12 mars 2016

Arts visuels : Portraits et personnages historiques

Histoire de s'amuser un peu, les élèves se sont transformés en personnages historiques ou personnages de tableaux célèbres. Apès la prise de photos individuelle de chaque élève, les photocopies des tableaux ( avec ajustement de la taille à la photocopieuse ), les élèves ont insérés leur tête dans le portrait. Pastels, crayons de couleurs, ajouts de moustache, rouge à lèvres.., un nouveau nom ( Cyril 1er ; Jules XIV, Jules Colomb ou encore Coline Antoinette ) et le résultat :

 

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jeudi 28 janvier 2016

Arts visuels : Etiquettes porte-manteau Prénom et tag

Histoire de changer un peu le style des étiquettes porte-manteau à la rentrée ( euh oui j'ai quelques mois de retard !! )et en lien avec un projet sur l'écriture : des prénoms sous forme de tags ( trop bien maîtresse ! et comme c'est "trop bien "forcément on l'a fait en plus grand ! à suivre donc !  )

Des fonds pour le mur imprimés sur internet, quelques exemples de tags et voilà !

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Arts visuels : Cubisme et personnages historiques

Dans le cadre d'un projet sur le cubisme, les élèves devaient transformer un personnage historique en portrait cubiste.

On coupe, on découpe, on modifie , on désorganise, un peu de pastel gras et voilà quelques résultats !

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