jeudi 8 septembre 2011

LA RENTREE : Evaluation diagnostique

Afin d'évaluer les élèves en français en ce début d'année, voici , à partir d'un montage de textes sur la rentrée trouvé sur le net quelques évaluations : compréhension des documents ( sans lecture préalable ) copie ORL : la phrase, conj. , nature des mots, voc., ortho... le montage : rentrees_des_classes_montage_doc Les évaluations ( avec en prime un rituel de phrases à écrire au pluriel et analyse des groupes ) :evaluation_rentree

mardi 23 août 2011

Tableau des responsabilités

Me revoilà au travail ! Voici le tableau de responsabilité pour cette année ( d'ailleurs j'ai laissé aussi celui de l'an dernier ). Les étiquettes sont à plastifier et on écrit au véléda le prénom des élèves. Le fichier ici ( PDF ) :tableau_des_responsablit_s Sous open Office :tableau_des_responsablit_s  
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dimanche 19 septembre 2010

ARTS VISUELS : Les prénoms Travail collectif

La suite des séances sur les prénoms à partir d'oeuvres d'artistes.Donc, on choisit une oeuvre, on se met en groupe ( 4 ou 5 ) une prend une grande affiche, son matériel ( feutres, feutres peintures, marqueurs , feuilles de couleur à couper et coller et le résultat : A la manière de Malévitch ( enfin choisi !! )                        Et à la manière de Kandinsky ( toujours un vif succès pour lui ! )          ... [Lire la suite]
Posté par sylvietiti à 11:11 - Commentaires [5] - Permalien [#]
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dimanche 12 septembre 2010

ARTS VISUELS : Les prénoms

Une autre façon d'aborder cette année les prénoms : à partir d'artistes variés : Alechinsky, Klee, Hunderwasser, Malevitch, Kandinsky et art aborigène australien. Je leur ai donc présenté ces oeuvres :             Alechinsky                    Art aborigène                Hunderwässer( Mots amoncelés )            australien  ... [Lire la suite]
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mercredi 8 septembre 2010

La rentrée : production d'écrit

Au lieu du traditionnel " carte de présentation , ce que j'aime, ce que je n'aime pas à l'école .." à la rentrée , cette année , on a bossé sur l'album " Dans 3500 mercredis ", où 2 enfants se projettent dans le futur, imaginent ce qu'ils feront quand ils seront vieux... Du coup, on a projeté cela sur l'année scolaire, en faisant écrire aux enfants ce qu'ils allaient faire durant cette année scolaire ( du plus scolaire - ce qu'on a envie ou non de faire- aux bêtises qu'on imagine ! ) Ici : Le texte et... [Lire la suite]
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mercredi 11 août 2010

Le règlement de la classe

Tous les ans, c'est la même question : comment travailler sur le règlement de la classe sans le traditionnel " on écrit ce qu'on peut ou ne pas faire, nos droits et devoirs... ! " Cette année, j'ai decidé de partir des dessins de Jack ( sur l'excellent site " Danger école " ). J'ai trouvé sur le site charivari : ( http://charivari.eklablog.com ), le montage des différentes règles. Du coup, j'ai enlevé les règles, laissé les dessins et les élèves devront compléter les règles qui représentent chaque dessin ! ... [Lire la suite]
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dimanche 21 septembre 2008

Vocabulaire : Carte-mots

Chouette, une nouvelle catégorie et un nouvel outil pour les CP et les CE1 !Suite à un groupe de travail entre enseignants auquel j'ai participé l'an dernier et que nous allons poursuivre cette année, sur le thème du vocabulaire, j'ai décidé de mettre en place dans ma classe ( merci à Sandrine pour sa bonne idée ) une " boite à mots ".Ces cartes -mots ( dessin + mot écrit dans les 3 écritures ) sont destinées à :-  faire acquérir du vocabulaire aux élèves-  être utilisées pour écrire un mot dans les productions... [Lire la suite]
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dimanche 4 mai 2008

JEU ORTHOGRAPHE : dominos des fournitures ( GS-CP)

Dans le cadre d'un projet sur la rentrée ( je sais, c'est pas le moment ! mais on commence à y penser ), on peut avec des CP travailler sur le vocabulaire des fournitures scolaires. Le jeu :  domino_fourniture           ( désolée mais c'est de travers !!! ) Et un LOTO DES FOURNITURES  ( avec étiquettes dans les 3 écritures : capitales, cursives et script ) Ici :  Loto_des_fournitures
Posté par sylvietiti à 21:19 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
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