mardi 8 décembre 2009
EVALUATION : La nature des mots
Une évaluation sur la nature des mots en cycle III .
- reconnaissance des noms, verbes, adjectifs, déterminants et pronoms personnels.
- retrouver un verbe dans une phrase et le mettre à l'infinitif
- les différents types de déterminants et leur rôle
Ici : evaluation
A noter que tous les exercices portent sur l'album " La fabuleuse découverte des îles du dragon" , sauf le dernier trouvé sur le net ( merci à l'auteur ! )
mercredi 18 novembre 2009
POESIE : Expansion du nom
Une petite séance de grammaire ou de poésie , comme on veut sur les expansions du nom pour les CM !
A partir de différents poèmes ayant tous la même particularité ( chaque vers commencent par le même mot )
Quelques extraits des poèmes :
La clé des temps Le
temps qui passe Iles muettes
La clé des vents ... Le
temps qui ne passe pas Iles immobiles
Le
temps qu'on tue... Iles inoubliables ...
- Repérer et souligner dans les poésies avec 3 couleurs différentes les manières de compléter le nom
- un adjectif
- un complément du nom
- une proposition relative
2- Mise en commun et rappel , règles, constituants des groupes ....
3-Ecriture de 3 poèmes différents ( le 1er : nom + adjectif ; le 2ème : nom et complément du nom ; le 3ème nom et proposition relative ) et d'un final avec les différentes expansions
Les poèmes : ICI : expansion_nom
Et on peut retrouver également sur le blog en poésie des fiches élève de production d'écrit pour la poésie
ici : http://titicole.canalblog.com/archives/poesie/index.html
mercredi 4 novembre 2009
FICHES DE LECTURE : Roman 1ère lectureCP-CE1
Quelques fiches de lectures ( séries de questions ) sur des albums pour les cycles II ( Collection Chanteloup, Milan poche benjamin ).
Les albums :
- Les Milan poche : Fiche_de_lecture___milan
- Les fiches ( collection Chanteloup Père Castor ) :fiche_chanteloup
mardi 20 octobre 2009
LE DIALOGUE
S'inscrivant dans le projet sur les contes, voici quelques séances sur le dialogue, afin de repérer , ponctuer,copier, utiliser des verbes du dialogue et bien sûr inventer des dialogues ( écrire un dialogue détourné entre le loup et le chaperon au milieu des bois en l'occurence ).
Séance 1 : Repérage de dialogues dans des contes ( les 3 petits cochons , Le loup sentimental, Tête à claques de Corentin ) et petite dictée à préparer sur un dialogue loup / chaperon
- Le texte du loup sentimental : Le_loup_sentimental
- Tête à claques ( Corentin ) : t_te___claques
Séance 2 : Chercher les verbes du dialogues : Sur un extrait du loup sentimental ( de Pennart ) et des extraits de contes.Repérer les verbes, les écrire à l'infinif et les classer par groupe. ( les verbes seront à apprendre et dictée ) Créer une liste référence.
- Ici : seance2_dialogue
- Petits exercices de manuels :
Séance 3 : Ponctuer un dialogue / copie d'un dialogue
- Activité de copie : copie
- Ponctuer un texte : ponctuer_un_texte
Séance 4 : Inventer un dialogue
Ecrire une rencontre détournée entre le loup et le chaperon rouge dans la forêt , avec 3 impératifs :
- présenter et ponctuer correctement le dialogue
- utiliser des verbes inducteurs du dialogue variés ( changer à chaque fois )
- utiliser des substituts du nom ( le loup, il, la bête féroce , la fillette... donc petite aparté là-dessus )
vendredi 2 octobre 2009
POESIE : Conjuguer au présent
Voilà comment produire une poésie et conjuguer des verbes au présent ( et les CM2 interdit de choisir un verbe du 1er groupe !!) , à partir du poème de Pef :
Je sonne
Tu sonnes
Il sonne
Nous sonnons
Vous êtes sourds
Ils ne sont pas là !
Pef
La fiche de Prep : LE_RESENT
mardi 29 septembre 2009
la lettre et la grammaire
Nous travaillons depuis la rentrée avec les CM sur la lettre.
La 1ère partie de ce projet a été d'écrire des lettres de demande :
- à des offices de tourisme afin de recevoir des dépliants
- au directeur afin de lui demander d'acheter des timbres et enveloppes ( Ouah, on écrit au directeur !!! )
Du coup, travail sur la structure, le vocabulaire, la mise en forme.... et j'essaie d'insérer des séances de grammaire et de conjugaison avec le support de la lettre.
- Nature des mots : recherche de noms propres, adjectifs, verbes , déterminants....
- Verbes et infinitifs : retrouver des verbes, les écrire à l'infinitif, les classer, retrouver sujet et verbes...
C'est ici : lettre_et_grammaire
La petite lettre ( je me suis bien amusée à l'écrire, j'espère que mes élèves prendront autant de plaisir !!) d'Obélix demandant des conseils aux Australopithèques pour installer un menhir debout servira de point de départ de la 2ème partie du projet portant sur les lettres en y intégrant les personnages de contes.( Le loup se repantit et adresse des excuses au chaperon / Les 3 petits cochons écrivent au loup pour se plaindre / la princesse au petit pois écrit à son medecin pour des problèmes de dos.. ou à un vendeur de matelas ... ) Quelques séances entre les deux pour voir et revoir des contes traditionnels ( à venir ! )
.... j'ai hâte de voir les résultats !!
dimanche 20 septembre 2009
Poesie : Silence , on tourne !
Silence, on tourne !
Chez moi,
Le réfrigérateur ronronne,
Le robinet miaule,
La radio babille,
La pendule jacasse ...
A partir de ce poème de Jacques Charpentreau , les élèves ( cycle II ou III ) après quelques activités de recherches ( sujet / verbe au présent ; signification dans le dictionnaire des verbes ( cri des animaux ); champ lexical ... ( et des prolongements possibles en conjugaison et vocabulaire ) vont devoir
Ecrire un poème du même type en utilisant champ lexical ( le résultat est forcément mieux ) et des verbes au présent autour d'un thème aussi.
Pour les plus grands, on ajoute d'autres contraintes ( ajouter un adjectif, une couleur, varier sujet au singulier ou pluriel et ...accorder forcément !! ) Un petit mélange en somme entre plaisir de produire des écrits et faire de la grammaire et de la conjugaison sans trop s'en apercevoir ! C'est comme un coloriage codé en maths .... c'est pas du travail hein maîtresse ? )
La fiche de prep : silence_on_tourne_prep
le poème : Silence_on_tourne___po_me__
La fiche vocabulaire sur les cris d'animaux ( avec un exercice trouvé sur le net ) : Les_cris_et_bruits_des_animaux_aide_pour_la_fiche
et en cadeau ( ahahaha ! ) la fameuse chanson " J'ai la rate qui s'dilatte ... " qui fonctionne de la même façon :j_ai_la_rate
jeudi 17 septembre 2009
La lettre / le carnet de bord : La fabuleuse découverte des îles du dragon
Travaillant sur la lettre, je vais proposer aux élèves une lecture suivie sur l'album
" La fabuleuse découverte des îles du dragon "
de Kate Scarbotough et Martin Manitz.
Une fiche par semaine, assez ludique ( des devinettes, dessins, cartes à compléter, coloriages, questions .. ) mais permettant d'aborder des questions de compréhension, grammaire, vocabulaire...
1ère fournée pour aujourd'hui, les autres sont en cours d'élaboration !
Fiches 7 à 9 : fiche_7__
Fiches 10 et 11 ( sans les illustrations ) :fiche_10_et_11
Les fiches 12 et 13 :
La fiche 14 :fiche_14
Et la fiche 15 : FICHE_15
jeudi 10 septembre 2009
LA CARTE POSTALE
Un petit voyage dans le temps et une bonne façon de relier Français et Découverte du monde : Ecrire des cartes postales venues d'autres époques.
Pour l'un, observant la Joconde
Un travail préalable a été mené sur la carte postale ( structure, vocabulaire, conjugaison...) et parallèlement un projet sur les grandes périodes historiques. Les élèves ( CE1 ) ont alors dû écrire des cartes postales en arpentant les couloirs du temps et du coup en faisant des références à cette époque.
Quelques productions :
Des albums bien sympas pour bosser sur la carte postale :
samedi 5 septembre 2009
POESIE : Abécédaire et tautogrammes
Ca y est je ne m'arrête plus !! Voici une séance de production d'écrits en poésie ( cycle II ou III, selon la précision et complexité des consignes ):
A partir de l'album " Que font les petits garçons ? "
Les élèves écriront à la manière de l'album des phrases du type :
Anaëlle avale des abeilles.
Benoît bécote un bison ... ( quelle imagination ai-je aujourd'hui ! )
La fiche de prep et la fiche élève ici : ab_c_daire__tautogramme
