mercredi 18 novembre 2009

POESIE : Expansion du nom

Une petite séance de grammaire ou de poésie , comme on veut sur les expansions du nom  pour les CM !
A partir de différents poèmes ayant tous la même particularité ( chaque vers commencent par le même mot )

Quelques extraits des poèmes :

La clé des temps                  Le temps qui passe                      Iles muettes
La clé des vents ...                    Le temps qui ne passe pas               Iles immobiles
                                                 Le temps qu'on tue...                         Iles inoubliables ...

1. Repérer et souligner  dans les poésies avec 3 couleurs différentes les manières de compléter le nom

• un adjectif
• un complément du nom
• une proposition relative

   

2- Mise en commun et rappel , règles, constituants des groupes ....

3-Ecriture de 3 poèmes différents ( le 1er : nom + adjectif ; le 2ème : nom et complément du nom ; le 3ème nom et proposition relative ) et d'un final avec les différentes expansions

Les poèmes : ICI  :  expansion_nom

Et on peut retrouver également sur le blog en poésie des fiches élève de production d'écrit pour la poésie
ici : http://titicole.canalblog.com/archives/poesie/index.html

vendredi 2 octobre 2009

POESIE : Conjuguer au présent

Voilà comment produire une poésie et conjuguer des verbes au présent ( et les CM2 interdit de choisir un verbe du 1er groupe !!) , à partir du poème de Pef :

Je sonne

Tu sonnes
Il sonne
Nous sonnons
Vous êtes sourds
Ils ne sont pas là !

   Pef

La fiche de Prep : LE_RESENT

dimanche 20 septembre 2009

Poesie : Silence , on tourne !

Silence, on tourne !

 

Chez moi,

Le réfrigérateur ronronne,
Le robinet miaule,
La radio babille,
La pendule jacasse ...

A partir de ce poème de Jacques Charpentreau , les élèves ( cycle II ou III ) après quelques activités de recherches ( sujet / verbe au présent  ; signification dans le dictionnaire des verbes ( cri des animaux ); champ lexical ... ( et des prolongements possibles en conjugaison et vocabulaire ) vont devoir
Ecrire un poème du même type en utilisant champ lexical ( le résultat est forcément mieux )  et des verbes au présent autour d'un thème aussi.
Pour les plus grands, on ajoute d'autres contraintes ( ajouter un adjectif, une couleur, varier sujet au singulier ou pluriel  et ...accorder forcément !! ) Un petit mélange en somme entre plaisir de produire des écrits et faire de la grammaire et de la conjugaison sans trop s'en apercevoir ! C'est comme un coloriage codé en maths .... c'est pas du travail hein maîtresse ? )


La fiche de prep : silence_on_tourne_prep

 le poème : Silence_on_tourne___po_me__

La fiche vocabulaire sur les cris d'animaux ( avec un exercice trouvé sur le net ) : Les_cris_et_bruits_des_animaux_aide_pour_la_fiche


et en cadeau ( ahahaha ! ) la fameuse chanson " J'ai la rate qui s'dilatte ... " qui fonctionne de la même façon :j_ai_la_rate


 

samedi 5 septembre 2009

POESIE : Abécédaire et tautogrammes

Ca y est je ne m'arrête plus !! Voici une séance de production d'écrits en poésie ( cycle II ou III, selon la précision et complexité des consignes ):
A partir de l'album " Que font les petits garçons ? "

Les élèves écriront à la manière de l'album des phrases du type :
           Anaëlle avale des abeilles.
           Benoît bécote un bison ... ( quelle imagination ai-je aujourd'hui ! )

La fiche de prep et la fiche élève ici : ab_c_daire__tautogramme

lundi 22 juin 2009

POESIE : Matières et rimes

Afin de ponctuer un projet sur les déchets, les élèves vont devoir inventer une poésie qui utilise les différentes matières vues en technologie ( bois, plastique, papier... ) et trouver des rimes qui vont avec :

Avec des personnes ...   

Le plastique
C'est pour ma cousine Monique !
Le papier
C'est pour mon pépé René

Avec des animaux..                

Le plastique
C'est pour les biques !
Le carton
C'est pour les papillons !

Avec des personnages..   

La laine
C'est pour les croque-mitaine
Le verre
C'est pour les sorcières !

                                       La fiche ICI : MATIERES

mercredi 13 mai 2009

POESIE : A partir d'un mot, exprimer des sentiments ( CP-CE1)

Suite à la séance sur l'expansion du groupe nominal , type:

                L'enfant qui joue,
                L'enfant qui pleure,
                L'enfant qui ...

Les élèves ont adoré et on a decidé de poursuivre mais en parlant de sentiments précis :

  la peur      la joie      la tristesse

Je leur ai lu :

        les couleurs de mon enfance
( superbe livre, très riche en émotion !)

Le poète associe à chaque page une couleur et des souvenirs d'enfance; chaque couleur représentant un sentiment ... bon faut mieux le lire, je sais pas si vous avez tout compris !!!!)

La fiche de prep :  sentiment

lundi 20 avril 2009

POESIE : A partir d'un mot

Des extraits :

Il était une feuille avec ses lignes            La clé des temps
Ligne de vie                                   La clé des vents
Ligne de chance                               La clé des champs
Ligne de cœur                                La clé des gens

                Le temps qui passe
         Le temps qui ne passe pas
         Le temps qu'on tue
         Le temps de compter jusqu'à dix

Des poèmes :

• Vous ou moi
• Iles
• Tant de temps
• Il était une feuille
• La clé des temps

Des possibilités d'écritures ( CP - CE1 )
-  Expansion du groupe nominal : l'enfant qui joue, l'enfant qui pleure..
-  Des expressions du dico : le saut de biche, le saut de l'ange..
-  Des éléments à accumuler : l'enafnt, l'enfant gai, l'enfant gai qui joue...
Des variantes peuvent être proposées: ajouter un adjectif, une couleur, un verbe, un complément de temps... et permet de réinvestir du vocabulaire et des notions de grammaire et conjugaison.

Les poèmes et fiches ICI :

expansion_groupe_nominal

jeudi 26 mars 2009

POESIE : Le roi de l'île

Production de poésie sous la forme :

CP                                                                     CE1   

Le roi de l'île,                            Le roi de l'île,

Est-ce un éléphant gris ?           Est-ce des chevaux qui courent ?
Est-ce un petit chat noir ? ...     Est-ce des serpents qui rampent ?...

Permer de réinvestir :

• les animaux                           
• les couleurs
• les adjectifs
• les verbes conjugués au présent ( 3ème personne)

Et ici : La poésie originale et les fiches de productions élèves       roi_de_lile

POESIE : La trompe de l'éléphant

Productions d'une poésie sur le modèle de " La trompe de l'éléphant " d'Alain Bosquet.
Permer de travailler sur :

•   les animaux
•   les parties du corps
•   l'infinitif du verbe

Ici: - Le poème, la fiche pour la production et une production d'élèves :TROMPE_DE_L_ELEPHANT

dimanche 18 janvier 2009

POESIE : Les monstres ( Productions )

Afin de compléter un projet sur les monstres , voici quelques idées de productions d'écrits avec utilisation du vocabulaire des monstres et personnages fantastiques  ( niveau CP et CE1 ).

QUI SE CACHE ?

D'après le poème de Corinne Albaut, écrire des questions du type :
( permer de voir aussi les questions, les adjectifs et leurs accords , rimes )

Qui se cache dans la forêt?
je crois que c'est une gentille fée.

La fiche ( poème de Corinne Albaut et la fiche pour la production des élèves ) :QUI_SE_CACHE

            

COMMENT VAS-TU ?

Axé sur les noms des personnages fantastiques, les parties du corps, les rimes.

D'après le poème " Comment vas-tu Mireille ? " ( si vous caonnaissez le nom de l'auteur ? )

Comment vas-tu petit lutin?
J'ai mal aux intestins !

La fiche ( poème  et la fiche pour la production des élèves ) :comment_vas_tu_monstre

AU CHATEAU DE TUILEPLATTE  ( CP )

Axé sur les noms des personnages fantastiques,des formules répétitives, des lieux et le vocabulaire spatial.

D'après le poème " Au château de Tuileplatte " ( de Grylaine )

J'ai trouvé, vrai de vrai

Le lutin dans le sapin.

La fiche ( poème  et la fiche pour la production des élèves ) :POESIE