LES INDIENS : ALBUM PHOTO

Et pssittt !!! Un nouvel album photo , là sur le côté gauche de votre écran sur les INDIENS D'AMERIQUE
avec les productions des élèves ( CP au CM2 ) :

• capteurs de rêves
• portraits d'indiens
• cartes d'indiens
• graphismes
• coiffes indiens

ARTS VISUELS : LES INDIENS D'AMERIQUE

CARTES

A la manière des cartes aux trésors qui avaient été faites au cours du projet pirates, nous avons refait des cartes.
Chaque groupe enfant dispose d'un fond de cartes de l'Amérique du Nord et de différents petits dessins ( photocopies ) sur les indiens ( personnages, tipis, animaux terrestres et marins , rose des vents, bateaux...).
Les éléments choisis sont collés , puis le tout peint à l'encre ( bleu et jaune )Le fait de limiter et de choisir les couleurs permettent de plus jolis résultats.

Les enfants déchirent, enroulent, froissent à volonté leur carte, pour leurs donner cet aspect vieilli, comme si elles avaient été découvertes dans un grenier ! Ils adorent !

et encore ...

  

Projet en Français : Les indiens

Les albums utilisés ( parmi tant d'autres !):

    

Petit Sioux ( Patricia Geis) : Un conte répétitif par accumulation
Petit Taureau Assis vit dans le Dakota. Ses parents partis à la chasse, il en profite pour essayer la belle coiffe de cuir et de plumes, d'ordinaire réservée au Grand Chef Sioux. Hélas, un grand coup de vent l'emporte, et elle disparaît derrière les montagnes... « Que va dire mon papa quand il l'apprendra ? » se demande tristement Petit Taureau Assis. Heureusement, il va rencontrer Coyote Coloré, Poule Emplumée et Fourmi Noire qui sont prêts à l'aider...

Méli-Mélo ( Martine Perrin ) Un livre de questions réponses
Un aigle qui survole la plaine, un grand chef cheyenne, une danse de la pluie, un tipi dans la prairie... Au cœur des tribus indiennes, les hommes et les animaux jouent une étonnante partie de cache-cache aux allures de mirages.

Je suis Puma Féroce ( Laurence Gillot ) Un roman 1ère lecture
Faire les courses au supermarché, quel ennui ! Loulou, coiffé de plumes, meurt d'envie de faire l'andouille et de courir partout. Sa maman entre dans le jeu. Voilà Petit Ours le Sioux sur le sentier de la chasse... au pot de crème fraîche. Au fil des rayons et des rencontres, il devient Puma féroce, Aigle tout fou, Serpent malin qui joue des tours aux autres clients du magasins...

Des documentaires                          

      

 
Des contes ( essentiellement des contes des origines )

 

 

LE PROJET EN MAITRISE DE LA LANGUE

Petit Sioux

Cet album s'inscrit dans la continuité du projet sur les contes répétitifs accumulatifs (cf projet sur le blog )

Les enfants sont amenés à repérer les structure répétitives, les personnages ( toujours animal + adjectifs),

les dialogues ( observation de la ponctuation..)

         Le texte de l'album : pt_sioux

         Le projet : pROJET_PETIT_sIOUX

Méli- Mélo

Ce projet est basé essentiellement sur des notions grammaticales

- les types de phrases ( interrogatives, déclaratives ): repérer les questions du texte, relier question et réponses...

- la nature des mots ( noms, adjectifs..): repérer les noms et les différencier ( personnages, animaux, objets..) ; trouver les adjectifs..)

Le texte et les fiches d'exercices : meli_melo_indiens

Le vocabulaire ( CP )

Fiche référence  + exercices divers ( relier mot et dessin / compléter dessin ou mot .. )

Les fiches : indien

Jeu sur les indiens :

• dominos    domino_indien
• jeu de l'oie   jeu_de_l_oie_indien

D'ailleurs les élèves ont dû également construire leur propre jeu de dominos ( exemplaire vierge sur celui du jeu )

Poésie : A la manière de " Dans Paris "

Les élèves devaient écrire un poème du type " Dans Paris " mais en utilisant le vocabulaire des indiens:

Pour les CP, des structures simples ( comme le modèle ) et pour les CE1 , on ajoute adjectifs, couleurs et on varie le vocabulaire spatial.

La production commune des CP ( avec utilisation des cartes vocabulaires ) : dans_paris_des_indiens

           En Amérique( CP )                                                               En Amérique ( CE1 )

En Amérique, il y a une tribu.                     En Amérique, il y a une tribu indienne,

Dans la tribu, il y a un tipi.                            Près de  cette tribu, il y a un grand tipi,

Dans le tipi, il y a ....                                       Sur le tipi, il y a des graphismes colorés...

ARTS VISUELS : LES INDIENS D'AMERIQUE

LES CAPTEURS DE REVES

Matériel :
-  des anneaux en bois
-  des chutes de cuir
-  des plumes
-  de la laine
-  des perles

    

Et plus de photos dans l'album " Les indiens " !

ARTS VISUELS : LES INDIENS D'AMERIQUE

LE PORTRAIT

3 ateliers afin de poursuivre et compléter un visage de chef indien ( ajouter des parures , bijoux, coiffes et retrouver les graphismes )

• Fusain ( sur fond blanc )

• Crayon blanc ( sur fond noir )

( avec un petit air de bretonne, non ? )

Matériaux ( plumes, cuir, perles, raphia ) + crayon blanc

 

Et plus de photos dans l'album " Les indiens " !

Et les modèles pour les visages à découper ( enfin ! ):

ARTS VISUELS : LES INDIENS D'AMERIQUE

COIFFES INDIENNES

Afin de réinvestir le travail sur les graphismes, les élèves ont fabriqué des coiffes indiennes.
Le patron du bandeau ( sur lequel ils devaient refaire des graphismes),
quelques plumes à colorier couleur naturelle et voilà le résultat :

   Par contre, n'envisager même pas de les laisser en exposition à l'école
les enfants sont trop pressés de rentrer chez eux avec leur coiffe sur la tête
et en invoquant les esprits de la nature dans une danse endiablée !!

ARTS VISUELS : LES INDIENS D'AMERIQUE

Après , l'an dernier, un voyage avec les pirates, tout au long de l'année , en arts visuels, nous voici à nouveau partis voguer à travers les océans mais cette fois-ci pour un voyage autour des continents.
1ère étape de notre voyage :         Les indiens d'Amérique

Graphismes, coiffes, portraits, capteurs de rêves et cartes seront fabriqués par les élèves.Et après un projet l'an dernier entre les classes de CE1 et CE2- CM1 , nous voilà  embarqués pour un voyage avec toutes les classes de l'élémentaire !

GRAPHISMES INDIENS

Chaque élève devait choisir un motif issu de ce montage , le coller au centre de sa feuille ( format carte postale ) et continuer ( crayons de couleurs ou feutres, règle et crayon à papier )  L'observation de différentes oeuvres avait permis de caractériser les couleurs ( primaires , vives) et les formes ( souvent géométriques ou symboliques )

Et quelques résultats :

 

 

Et plus de photos dans l'album " Les indiens " !

PROJET 5 CONTINENTS : Jeux de l'oie

Cette année, je vais faire avec mes CP-CE1 un projet sur les 5 continents.

Au programme:
- découverte des continents ( géographie, habitat, mode de vie..) à travers des lectures et des jeux de société
- projets d'écritures ( CE1) basés sur les continents, des types d'écrits divers : album, documentaires, schémas, BD  et en lien avec des objectifs grammaticaux
- découverte des animaux
- mise en réseaux d'albums
- vocabulaire :acquisition d'un capital de mots à travers les lectures et des  jeux ( dominos, jeu de l'oie ) surtout pour les CP
- musique, chants
- arts visuels : art aborigène, indiens d'Amérique et art africain ( Egypte)...

Pour commencer , des jeux de l'oie pour acquérir le vocabulaire ( lecture et écriture )

                                                                                    Asie : Chine

Amérique :                                                              Océanie   

   ( Les indiens )        ( Les cow-boys)              ( Australie )

                  

   

         Pays froids            Afrique

                                      ( Afrique noire)   

       

    

et Egypte:    jeu_de_l_oie_egypte