mardi 1 avril 2008
GRAMMAIRE :LA NATURE DES MOTS : Projet autour d'albums
L'objectif de ce projet mené avec des CE1 est de :
- Reconnaître les groupes de la phrase ( sujet / verbe / complément )
- Connaître et classer les types de mots ( noms; adjectifs;articles ; verbes ; pronoms personnels; mots invariables)
Ce projet ( de 2 semaines environ ) sera fait à partir d'albums ( c'est tellement plus interessant et attractif pour les élèves .... et pour la maîtresse !!)
Albums utilisés :
- Méli-Mélo ( Martine Perrin ) : toute une série ( chez les indiens; au pays des kangourous; en Afrique ; en Chine.... )
Ici la structure des phrases ,est simple, faite de questions/réponses ( " Cheval fougueux, mais où est ton cavalier ? Il déchiffre au loin ces signaux de fumée. " ) Beaucoup d'adjectifs, pronoms , verbes ... et tout en découvrant des pays du monde et avec de superbes graphismes ! Moi, j'adore cette série !
- Ma petite fabrique à histoires ( Bruno Gibert ) .. ou comment fabriquer avec ce livre à rabats des milliers de phrases avec des débuts ( compléments de lieux souvent ), des sujets ( personnages, animaux ), des verbes et des COD. Idéal pour travailler la construction de la phrase !
- Qui suis-je ? ( M.Butterfield ) : Série documentaire ( malheureusement plus éditée mais on arrive à en trouver sur internet d'occasion ) Mais le tout autre " Qui suis-je " de A.Lanchais est également adapté au projet.
- Scandaleux ( M.Otelli ): Extrait : " Mon costume est .. trop petit, trop large, pas assez long, trop chaud... " et oui les adjectifs !
Les séances
Séance 1 : Ma petite fabrique à histoires
Après lecture au hasard des pages...
1ère activité :A partir d'un montage de l'album donné à chaque élève, ( ma_petite_fabrique___histoires ),on garde le même esprit que le livre avec des étiquettes à découper et recoller pour former des phrases rigolotes ( forcément tous les élèves voudront lire toutes leurs phrases ! )
" Toutes les nuits, le Père Noël bécote ma mami Lili."
Une fois 6 phrases reconstituées, on colorie selon un code les parties ( sujet, verbe, COD, compléments...). On observe les étiquettes qu'on peut déplacer ( compléments circonstanciels de lieux, de moments...)
2ème activité : Découper de nouvelles étiquettes et les classer dans un tableau selon leur nature ( noms, verbes, articles, adjectifs ) : attention une étiquette peut être découpée en plusieurs parties!
Séance 2 : Qui suis-je ?
Montage de doc :
Sur 2 documents, on souligne les sujets, les verbes.On écrit les verbes à l'infinitif.
Ensuite , sur les 2 autres : on repère la nature des mots.
Les adjectifs : on repère, on rappelle les règles d'accords et quelques petits exercices ( repérer, accorder...)
Séance 3 : Méli- Mélo
Lecture des textes ( à venir.. )
Classement des noms, adjectifs, articles, pronoms personnels et pronoms interrogatifs ( rappel sur la question )
Ecrire des groupes nominaux sur le même modèle ( sur un thème autre : comme les pays froids ou autres pays étudiés )
Ecriture d'un Méli-Mélo sur une autre région du monde.
Séance 4 : Jeux
Plusieurs jeux seront utilisés:
- jeu de dominos sur la nature des mots domino_nature_des_mots
- jeu de 7 familles sur la nature des mots jeu_de_7_familles_nature_des_mots_CE1_CE2
- coloriage codé sur la nature des mots
- étiquettes à classer dans un tableau selon la nature des mots : JEU_CLASSEMENT
- reconstitution de phrases cohérentes avec les accords corrects
- Des jeux sur le net : http://naturedesmots.free.fr/Jeux.htm
La plupart des jeux sont en cours d'élaboration et de construction ...
...bien sûr si vous avez , n'hésitez pas !!
